上个幼儿园，咋就这么难？

原标题:上个幼儿园，咋就这么难？

家住呼和浩特市赛罕区中海锦绣城小区的赵文文感觉自己终于完成了一件大事——3 岁的儿子9 月份上幼儿园了。不过，有些小遗憾的是：由于家附近没有公办幼儿园，儿子只能就近送到一家民办幼儿园，这家民办园的名气很大，入园费用不菲，不过生源非常好，早在上学期时就招生招满了。赵文文说：“如果有选择，我还是更愿意把孩子送到公办幼儿园。一来公办幼儿园教师相对固定，师资队伍较放心；二来费用低，经济负担小。”

赵文文的话，道出了大多数幼儿家长的心声，然而现实中，并非人人都能如愿。

“入园难”实质是“入优质园、公办园难”，公办民办齐发展是正解

“人们常说的‘入园难’问题，目前实际主要指城区‘ 入优质园、公办园难’”，内蒙古教育厅基础教育处负责人一语道破了“入园难”的症结所在。他说：“这是全国性的普遍难题。”一方面是城镇新建住宅小区多数未配套建设幼儿园，另一方面却是城镇化快速发展造成的公众客观需求增加，导致当前我区城区学前教育资源特别是公办学前教育资源持续紧张，公益普惠学前教育资源明显不足。

如何缓解这一难题呢？这位负责人认为，既要夯实基础，扩大公办教育资源，也要引导、扶持民办学前教育发展。记者了解到，针对实现管办分离、委托办园(即“公建民营”)的模式，自治区教育厅研究制定了《内蒙古自治区学前教育管办分离管理办法(试行)》，于2014年春季起正式施行。为鼓励和引导民间资本进入学前教育领域，扶持普惠性民办幼儿园的发展，形成公办民办共同发展的学前教育体系，自治区于2012年设立了“扶持民办幼儿园发展专项资金”，每财政年投入亿元以上资金用于补贴民办幼儿园租赁园舍、购置设备、基础运维等。自治区教育厅于2014年出台了《内蒙古自治区普惠性民办幼儿园认定及管理办法(试行)》，被认定的普惠性民办幼儿园是“扶持民办幼儿园发展专项资金”重点补助对象，这样使补助资金投向更精准。

记者了解到，8月中旬，通辽市科尔沁区教育局刚刚确定了雏鹰幼儿园等12所幼儿园为“科尔沁区2016年度普惠性民办幼儿园”，并进行了公示。

经过两期学前教育“三年行动计划”，我区学前3 年毛入园率在中西部省区位居前列

近些年自治区的学前教育发展情况究竟如何呢？来自内蒙古教育厅的一份资料显示：2010 年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》下发后，自治区政府于2011 年7 月批转了教育厅《关于全面发展学前教育的实施意见》，明确提出了发展学前教育的目标、任务和要求，迅速跟进启动了一期学前教育“三年行动计划(2011—2013)”，紧接着又实施了二期学前教育“三年行动计划(2014—2016)”。经过两期“三年行动计划”的实施，我区学前教育得到了快速发展，形成了“政府主导、社会参与、公办民办并举”的发展新格局。以下是一组近些年我区学前教育发展的相关数据：2011—2015 年，全区共新增幼儿园1477 所，增幅72.44%；新增在园幼儿21.56 万人，增幅55.85%。截至2015 年底，全区共有幼儿园3516所，在园幼儿59.34 万人，其中公办幼儿园在园幼儿数占比51%；学前3 年毛入园率为91.57%，与全国入园率75%相比，高出了16.57 个百分点，在全国中西部省区位居前列。第三期学前教育行动计划实施在即，将有效缓解“入园难”内蒙古教育厅基础教育处负责人介绍，国家和自治区即将启动第三期学前教育行动计划。前两期学前教育行动计划主要着力点在农村牧区，第三期将在继续夯实农村牧区学前教育的基础上，着力加强城区幼儿园建设，增加优质公办园和普惠性民办园供给，补齐城镇幼儿园不足的短板。同时发展学前教育，要紧紧围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以“十三五”学前教育发展规划为目标，确保各项政策落地生根、保教质量全面提高。今后的具体举措包括：充分发挥各级政府的主导作用，积极承担组织领导、统筹规划、经费投入、扩大资源、服务指导等责任；多种途径增加普惠性资源供给，积极发展公办幼儿园，大力扶持普惠性民办幼儿园，推进城镇小区配套幼儿园建设，着力解决城区幼儿园不足的短板；提高普惠保障水平，加大经费投入，建立与普惠要求相适应的学前教育财政投入增长长效机制，建立公共财政和家长缴费分担的学前教育成本共担机制，保障普惠性幼儿园的运转；完善队伍建设机制，提升保育教育质量。调整好宝宝的入园心理我们常在幼儿园门口看到“生死离别”式的送孩儿场面：一边是宝宝哭天喊地不要妈妈离去，一边是家长躲在门后暗自抹泪。家长到底该如何帮宝宝顺利进入幼儿园呢？

先入为主

选择宝宝情绪好的时候，有意识地将幼儿园编到一些故事中讲给宝宝听，让宝宝第一次接触“幼儿园”这个概念时就认为那是一个小朋友都很爱去的好地方，但千万不要急于提上幼儿园的事。

心理暗示

充分利用宝宝容易受心理暗示的特点，用许诺宝宝上幼儿园作为一种奖励的方式，树立“好宝宝才能上幼儿园”的观念，让宝宝逐渐产生渴望去幼儿园的念头。千万不要说：“再不听话，就把你送到幼儿园去”之类的话，那样会使宝宝认定幼儿园是一个可怕的地方。

增加社交

有意识地多提供宝宝和其他小朋友一起玩的机会。可以请其他小朋友来家里玩，尽量鼓励宝宝们自己在一起玩，即使发生争执，也尽量让宝宝学会自己解决，家长少干预，让宝宝逐渐体会和同龄人在一起玩的乐趣。

实地考察

在和园方老师沟通后，带宝宝去幼儿园的室外活动区玩滑梯、秋千等玩具，仍然不要急于提上幼儿园的事，只管让宝宝尽情玩，并引导宝宝观察其他小朋友如何在幼儿园快乐地生活。要多去几次，让宝宝熟悉幼儿园。

深入了解

带宝宝参加他(她)准备要去的班级，介绍宝宝和老师认识，鼓励宝宝和老师交谈，给宝宝讲讲小朋友们都在哪儿玩玩具、在哪儿做游戏、在哪儿洗手、吃饭、睡觉等，让宝宝对幼儿园的生活有一个全面、细致的了解。

幼儿园是孩子走入校门的第一步，也是孩子成长的关键时期，这既是对孩子的考验和历炼，更是对家长的考验，在此过程中，家长应当适当放手，给孩子一个表现机会，也给孩子一个成长机会。(张月坤)