呼和浩特卯足干劲推动城乡教育一体化发展促教育公平

原标题:呼和浩特卯足干劲推动城乡教育一体化发展促教育公平

累计招聘“特岗教师”572人，选派骨干教师到“三区”地区支教，建立区域内义务教育学校校长、教师交流轮岗制度......这是呼和浩特全力推动义务教育均衡发展和城乡教育一体化发展的具体举措，目标只有一个——补充农村教师数量，提升农村教师业务素质，提高农村教师待遇，切实解决农村教师“来得了”、“教得好”、“留得住”等问题。

呼和浩特市全面贯彻落实国家、自治区关于加强乡村教师队伍建设的部署要求，解决当前呼和浩特市乡村教师队伍存在的资源配置不均衡、结构不合理、缺乏优秀骨干教师、整体素质不高等制约乡村教育持续健康发展的问题，研究制定了《呼和浩特市乡村教师支持计划》，进一步推进乡村教师队伍建设，缩小城乡师资水平差距，推进城乡教育均衡发展。

学研并举，组织老师们交流探讨

为进一步完善教师补充机制，呼和浩特市在中小学教师和农村义务教育阶段“特岗教师”招聘工作上下功夫。

呼和浩特市坚持公平择优原则，科学制定教师招聘计划，规范教师招考程序，严肃教师招考纪律，合理补充短缺学科师资，特别在经费、人员方面向贫困农村地区倾斜。加大贫困农村地区教师培训力度，增加教师培养培训经费，引进有利于乡村教师培训的好项目，把教育优质资源引进农村学校，全面推动乡村教育的发展。乡村教师的培训培养，主要是以“国培”项目农村教师为重点免费培训，培训对象主要是农村教师和义务教育阶段的教师；其次是组织市内名牌学校教师与旗县农村学校进行对口支援、送教下乡，帮扶农村学校的教学与管理。2013年，呼和浩特引进社会扶贫促进会“常青义教”项目，呼和浩特市农村学校与北京人大附中联合办学，义教帮扶，促进教师交流。

从2009年开始，呼和浩特市开始实施农村牧区义务教育阶段学校教师“特设岗位”计划，为呼和浩特市土左旗、托县、和林县、武川县、清水河县招聘“特岗教师”，服务期3年。

截至目前，呼和浩特市累计招聘“特岗教师”572人。农村义务教育“特岗教师”计划的实施，有效改善了呼和浩特市农村旗县教师队伍结构，进一步提升了农村旗县教师队伍整体素质，提高了农村地区的教育质量，促进了义务教育均衡发展。

对骨干教师进行专项培训

呼和浩特市还启动“三区”人才支持计划，制定了《呼和浩特市教育局关于开展边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划的实施方案》，呼和浩特市每年选派高级以上专业技术职务和中级专业技术职务教龄5年以上的骨干教师到国家确定的“三区”地区武川县、清水河县支教一年或者至少一个学期。通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式，帮助受援学校教师提高教学水平和业务能力。

呼和浩特市2013年选派7名教师到武川县1所中学、清水河县农村地区的4所小学进行支教；2014年，从市四区筛选了7所学校的7名优秀教师分别派到武川县哈乐学区和乌兰不浪学校，清水河县的韭菜庄小学和单台子小学进行支教；2015年，又选派了9名优秀教师继续派往武川县和清水河县进行支教。

让校长、教师在区域内进行轮岗，这是呼和浩特市积极探索建立的区域内义务教育学校校长、教师交流轮岗制度。该制度旨在推进义务教育人才资源均衡配置。

根据教育部、自治区教育厅的相关政策，呼和浩特市探索建立了一套科学合理的义务教育阶段学校校长、教师区域内流动机制和流动办法，研究制定了《区域内义务教育阶段学校校长、教师定期交流轮岗实施意见》，创设条件，促进区域内教师的双向流动，推进义务教育均衡发展。(呼和浩特新闻网记者　高金玲)

不论是砸锅卖铁也要让孩子上好学，还是背债也要购买学区房，家长们如此歇斯底里地举动只有一个朴素的愿望——让自家孩子接受良好的教育。

义务教育是一项民生工程，关乎千家万户，受经济社会发展影响，城乡基本公共教育服务存在差距。要解决差距问题，真正实现教育公平，义务教育均衡发展，就少不了城乡教育一体化发展，就得城乡手拉手齐迈步共发展！

城乡教育一体化发展是指统筹城乡教育发展，整合城乡教育资源，打破城乡二元经济结构和社会结构的束缚，构建动态均衡、双向沟通的教育体系和机制。简言之，就是让城乡的教育资源共享、良性互动，让城乡教育之间的差距缩小，让公共教育更加均衡化。

就拿呼和浩特城乡教育一体化发展来说，他们的表达很直白“要切实解决农村教师来得了、教得好、留得住的问题”。这是个大实话，解决城乡教育差距问题，首先得解决乡村优质教师资源短缺问题，即教师来得了、教得好、留得住。为了留住人，呼和浩特的举措也是蛮多的，开展“特岗教师”招聘，为乡村教育招贤纳才；启动“三区”人才支持计划，提高乡村教学水平；建立区域内义务教育学校校长教师交流轮岗制度，推进义务教育人才资源均衡配置。

很多人质疑呼和浩特的以上举措也多是治标不治本，比如，“特岗教师”服务期满3年后还能留得住吗？骨干教师在支教一年或一个学期后不是还得走吗？校长、教师的交流轮岗不是得常常换吗？

没错！从短期看确实有“留不住的”“还得走的”“常常换的”，但从长远看，当前正是呼和浩特迈向全面建成小康社会的决胜阶段，呼和浩特如火如荼开展的城乡统筹发展必将助推城乡基础设施建设、经济文化发展、人才资源互动等多方面的一体化发展，必将缩小城乡各方面的差距，必将为城乡教育一体化发展开创更为优越的沃土。

在优越的沃土上还会有“留不住”“还得走”“常常换吗”？应该会是城乡教育更为紧密的手拉手齐迈步共发展！(精灵)